تاثیر قصه درمانی بر راهبردهای شناختی هیجانی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.30.3
|
نویسنده
|
حاتمی الهه ,مفاخری عبدالله
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه درمانی بر راهبردهای شناختی هیجانی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی انجام شد. روش پژوهش نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون– پسآزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان دختر 12 8 سال بیشفعال و مادران آنها در شهر تهران در سال تحصیلی 1399 1398بودند. 30 نفر از این دانش آموزان به روش نمونهگیری هدفمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) گمارش شدند. روش قصه درمانی بر روی گروه آزمایش، به صورت گروهی، هر درمان، هفتهای 2بار در 8جلسه 60دقیقهای اجرا شد؛ در حالی که دانش آموزان گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان فرم کوتاه گارنفسکی و کرایج (2006)، استفاده شد. از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تحلیل داده ها استفاده شد. یافته های حاصل از تحلیل داده های پزوهش نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل در مولفه های راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی (شامل راهبردهای انطباقی و غیرانطباقی) تفاوت معناداری وجود داشت. در مجموع، با توجه به نتایج حاصل از پژوهش می توان گفت که قصه درمانی، روشی موثر در جهت افزایش راهبرد انطباقی و کاهش راهبردغیرانطباقی تنظیم شناختی هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی، است.
|
کلیدواژه
|
قصه درمانی ,تنظیم شناختی هیجانی ,اختلال نقص توجه/بیش فعالی ,کودکان
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد واحد بجنورد, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
|
پست الکترونیکی
|
amafa32@yahoo.com
|
|
|
|
|