تحلیل نقش برنامه ‌درسی دوره کارشناسی رشته بهداشت عمومی در سلامت جامعه

هدف پژوهش حاضر تحلیل جایگاه و اهمیت برنامه‌ درسی رشته بهداشت‌ عمومی دوره کارشناسی در نظام آموزش‌ پزشکی بر سلامت جامعه است. در پژوهش حاضر، سلامت حالتی از دریافت اثر خدمات نظام بهداشت‌درمانی است که طی فعالیت کادر بهداشتی و درمانی در بعد بهداشت فرد، خانواده، جامعه و معنویت آنها در سه سطح پیشگیری (اولیه، ثانویه و ثالثیه) برداشت می‌شود. ماهیت موضوع تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کیفی بوده و پژوهش به روش توصیفی تحلیلی انجام شد. یافته ها حاکی از اهمیت رشته بهداشت عمومی و نقش آن بر سلامت دانشجویان دارد که به تبع خانواده ها و در مجموع جامعه نیز از مزایای آن بهره مند می شوند. همچنین برای افزایش تاثیر رشته بهداشت عمومی دوره کارشناسی بر سلامت افراد و خانواده ها پیشنهاداتی ارائه شد. با توجه به اینکه مبانی ایدئولوژیک و گفتمان اسلامی ایرانی نسبت به تعریف انسان، هستی و معرفت در مقایسه با کشورهای دیگر متفاوت و متمایز می‌باشد، لازم است برای دستیابی به دکترین واحد سلامت اقداماتی انجام گیرد که فهرست آنها ارائه شد. نتایج بررسی ها نشان داد تحقق این پیشنهادات مستلزم تمرکز بر یکی از مهمترین وظیفه تولیت یعنی استفاده از خرد جمعی با تاکید بر استفاده حداکثری از ظرفیت‌های ساختاری حقیقی و حقوقی همه جانبه ذینفعان درون و بیرون نظام سلامت و طراحان برنامه درسی کشور می‌باشد. استفاده از ظرفیت‌ها و جریانات فکری مختلف، موجب دستیابی حداکثری به تضارب آرا و ایجاد وحدت رویه برای تحقق سلامت همه جانبه می‌شود. برای این منظور راه‌اندازی و تشکیل اندیشکده ملی سلامت توصیه می‌شود که نمایندگانی از تمامی افکار و جریانات فکری به همراه متخصصان برنامه درسی هم در بعد طراحی و هم در بعد اجرای رشته بهداشت عمومی در آن حضور داشته و از ظرفیت ساختارهای مرتبط دیگر نظیر مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت و فرهنگستان علوم‌ پزشکی کشور استفاده نمایند.