طراحی و ارزیابی الگوی توسعه در مدارس تیزهوشان ( استعداد های درخشان)نظام آموزش و پرورش ایران
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.190.3
|
|
نویسنده
|
ادیبی سده شبنم ,شهامت نادر
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
در سال های اخیر رقابت بسیار بر سر ورود و تحصیل در مدارس تیزهوشان بوجود آمده است. از سوی دیگر بحث ها و نقد های فراوانی در مورد الزام وجود این مدارس و تاثیر آنها بر دانش آموزان ، جامعه و کشور شکل گرفته است. در این میان آنچه می تواند ضروری و حائز اهمیت باشد پرداختن به بهبود توسعه این مدارس و ابعاد این توسعه باشد. این پژوهش با هدف شناخت ابعاد توسعه در مدارس تیزهوشان و ارائه الگوی مناسب در این راستا انجام شده است. پژوهش حاضر به شیوه ترکیبی و در دو بخش کیفی و کمی انجام شده است. در فاز کیفی این پژوهش از دیدگاه متخصصان، مدیران و صاحب نظران برنامه ریزی آموزشی در آموزش و پرورش ناحیه 2 شیراز و در قالب از مصاحبه های نیمه ساختار یافته بهره گرفته شده است. در مرحله دوم در بخش پژوهش کمی از طریق پرسشنامه محقق ساخته و جامعه آماری دانش آموزان دختر ناحیه دو شیراز می باشد . با استفاده از روش تحلیل عاملی اکتشافی و مدل معادلات ساختاری روابط ابعاد و مولفه ها شناسایی شده و الگوی نهایی توسعه در مدارس تیزهوشان ارائه شده است. نتایج نشان می‌دهد که مدارس تیزهوشان در سه بعد توسعه فردی، توسعه اجتماعی و توسعه ملی می توانند تاثیر بسزایی بر دانش آموختگان خود داشته باشد . با توجه به مقایسه مقادیر به دست آمده از تحقیق پیش رو و دامنه پذیرش شاخص های برازش مدل ، می توان گفت مدل ارائه شده در این پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است.
|
|
کلیدواژه
|
مدارس تیزهوشان ,توسعه فردی و اجتماعی ,شناسایی استعداد ,پرورش استعداد ,سیاستگذاری آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nader_shahamat@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|