بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و دانش ضمنی با رفتارهای نوآورانه در تدریس در فضای مجازی معلمان دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.155.8
|
|
نویسنده
|
رسائی یاشار ,اسماعیلی الهام ,عباسیان شیرزاد
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و دانش ضمنی با رفتارهای نوآورانه در تدریس در فضای مجازی معلمان دوره ابتدایی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ارومیه می‌باشد. تعداد جامعه آماری 2450 نفر معلم مرد و زن می‌باشد. نمونه بر اساس جدول مورگان تعداد 331 نفر انتخاب شد و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای از بین معلمان زن و مرد انتخاب شد. پرسش‌نامه‌ها توسط معلمان مقطع ابتدایی تکمیل شد و در نهایت 331 پرسش‌نامه جمع آوری گردید و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این پژوهش از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بوده و از نظر دسته بندی تحقیقات بر مبنای هدف، می توان این تحقیق را نوعی پژوهش کاربردی به شمار آورد. از نظر روش گردآوری اطلاعات از نوع روش میدانی (پرسش‌نامه) می‌باشد. داده‌ها با استفاده از نرم افزارهای spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده حاکی از این بود سواد اطلاعاتی و دانش ضمنی با رفتارهای نوآورانه رابطه مثبت و معناداری دارد.
|
|
کلیدواژه
|
سواد اطلاعاتی ,دانش ضمنی ,رفتار نوآورانه
|
|
آدرس
|
دانشگاه امام حسین (ع), ایران, دانشگاه امام حسین (ع), ایران, دانشگاه امام حسین (ع), ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|