تقابل آموزش و پرورش با فضای مجازی در غنی سازی فرهنگ و هویت فارسی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.187.0
|
|
نویسنده
|
مرتضوی فرزانه سادات ,میراسدی مطهره سادات
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر فرهنگ و هویت ملی و پیامدهای ناشی از آن، ارتباط جریان تعلیم و تربیت و فرهنگ و هویت ملی و در نهایت با توجه به نقش فرهنگ ملی در جامعه، به تقابل نقش آموزش و پرورش و فضای مجازی حاضر شده است. پژوهش حاضر از نظر نوع داده، کیفی است و با روش کتابخانه ای و اسنادی به کشف و استخراج، چینش و در نهایت ارزیابی مطالب و توصیف موضوع پژوهش خود پرداخته است. در واقع منابع و اسناد مطالعاتی به مثابه ابزاری برای پی بردن به معانی، مقاصد و اطلاع از پدیده های اجتماعی تلقی شده اند. در این مقاله، در ابتدا فرهنگ به عنوان یک عامل بنیادین اجتماعی که در برگیرنده ی ارزش ها و هویت افراد یک جامعه است، ظاهر می شود و با فضای مجازی و جریان تعلیم و تربیت آمیخته می‌گردد. سپس با در نظر داشتن نقش این مولفه، در بحثی جدا، فضای مجازی و آموزش و پرورش در ترکیبی کنار هم می‌آیند و مورد بررسی و مطالعه قرار می‌گیرند. از این پژوهش درمی‌یابیم که فرهنگ ملل مختلف با جهان مجازی در یک رابطه دو سویه قرار گرفته‌اند و به نوعی بر یکدیگر اثر گذارند. از سویی گستردگی فضای مجازی، ضمن نفوذ در جریان تعلیم و تربیت، پیامدهایی از خود به جای گذاشته است که ما در نهایت دریافتیم که در صورت آمادگی فرهنگی مردم در برابر پدیده های نوظهور تکنولوژی، می‌توان بر این جریان تسلط پیدا کرد و استفاده از این اینترنت به گونه ای مثبت، می‌تواند موجبات پیشرفت همه جانبه کاربرانش را به دنبال خود داشته باشد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش و پرورش ,فضای مجازی ,فرهنگ ,هویت فارسی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
motaharehmirasadi1378@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|