تحلیل محتوای کتب علوم دوره اول ابتدایی با تاکید بر ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.165.8
|
|
نویسنده
|
کریمی مهوان ,قربانزاده جواهر ,غلامزاده نوشین
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتب علوم دوره اول ابتدایی با تاکید بر ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین انجام شده است. بدین منظور با بهره‌گیری از روش تحلیل محتوا کمی، 3 جلد کتاب علوم دوره اول ابتدایی سال 99 1398 که شامل 43 درس، 318 صفحه و 713 تصویر بوده، بر اساس واحدهای ثبت (مضمون، تصویر و فعالیت) مورد بررسی و تجزیه‌وتحلیل قرار گرفته است. کدگذاری بر اساس مقوله‌ها و مولفه های ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین به شیوه قیاسی و در جدول دوبعدی ثبت داده‌ها انجام شده است. ضریب توافق بین سه کدگذار 84/0 بوده است. نتایج تحقیق نشان داد که بیشترین توجه این سه کتاب به ساحت علمی و فناوری و ساحت زیستی و بدنی بوده و کمترین میزان توجه به ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی بوده است. در بین 27 مولفه مورد بررسی، مولفه ی رشد توانمندسازی افراد جامعه در راستای درک دانش پایه دارای بیشترین فراوانی و مولفه معاد و تقلید عملی به احکام دینی از هیچ‌گونه فراوانی برخوردار نبوده‌اند. میزان توجه این سه کتاب به ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین از پایه اول تا سوم در حال افزایش بوده است. با توجه به این یافته‌ها، در تدوین محتوای کتاب‌های علوم دوره اول ابتدایی همه ی ساحات به طور متوازن مورد توجه نبوده‌اند. پیشنهاد می‌شود تمام کتب درسی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به ساحات شش‌گانه سند تحول بنیادین مطالعه شوند.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا ,کتب درسی ,ساحات شش‌گانه ,سند تحول بنیادین
|
|
آدرس
|
دانشگاه هاشمی نژاد مشهد, ایران, دانشگاه هاشمی نژاد مشهد, ایران, دانشگاه هاشمی نژاد مشهد, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nooshingholamzadeh5229@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|