سنجش میزان تاثیر خودآموزی و بازدهی آموزش مجازی مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری(lms) در بین دانشجویان کارشناسی دانشکده شهید مطهری
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.129.2
|
|
نویسنده
|
خدابنده عیسی
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
چکیده: هدف از این پژوهش، سنجش میزان تاثیر خودآموزی و بازدهی آموزش مجازی مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری(lms) در بین دانشجویان دانشکده شهید مطهری است. جامعه آماری پژوهش، تمامی دانشجویان دوره کارشناسی سال 1399 به تعداد 300 نفر را تشکیل می دهد. حجم نمونه براساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 120 بود. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده صورت گرفته است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردیده است که مورد تایید خبرگان سیستم مدیریت یادگیری می باشد. روایی پرسشنامه کاملا تائید شده می باشد و پایایی آنها با روش آلفای کروباخ 97/0 به دست آمد. همه تجزیه و تحلیل های صورت گرفته در این پژوهش با نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که ضرایب همبستگی نشان می دهد بین خودآموزی و بازدهی آموزش مجازی و سیستم مدیریت یادگیری رابطه معناداری وجود دارد (p≤./5). نتایج ساختاری نشان داد که قابلیت های سیستم مدیریت یادگیری با ضرایب مسیر79/. و 58/. به ترتیب 62 و 32 درصد از واریانس خودآموزی و بازدهی آموزش مجازی را تبیین می نماید.
|
|
کلیدواژه
|
خودآموزی ,بازدهی آموزش مجازی ,سیستم مدیریت یادگیری ,دانشکده شهید مطهری
|
|
آدرس
|
دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین علیه السلام, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
eisa_533@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|