بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان

هدف از تحقیق حاضر بررسی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی بوده که که به روش پیمایشی اجرا شد.جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان به تعداد 120نفر می باشد که براساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 101نفر انتخاب شدند.جمع آوری اطلاعات توسط پرسشنامه موانع دست یابی فاطمی صدر(1380) و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزارsmart pls صورت گرفت.نتایج نشان داد که عوامل اجتماعی، فرهنگی،مذهبی، سوابق تاریخی،شخصیتی و روانی؛روابط بین فردی؛ دانش و آگاهی از عوامل اصلی موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان می باشند. همچنین براساس آزمون فریدمن عامل اجتماعی با میانگین(32/4) دارای بیش ترین تاثیر و عوامل شخصیتی(روانی)با میانگین(78/3)؛دانش و آگاهی با میانگین(23/2)؛روابط بین فردی با میانگین (91/1)؛ مذهبی با میانگین(45/1)؛ سوابق تاریخی با میانگین(98/0) و فرهنگی با میانگین(78/0) دارای تاثیرهای دوم تا هفتم هستند و برای موانع دستیابی زنان به جایگاه های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان گرگان میتوان مدل مناسبی ارائه نمود و مدل ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است.