مقایسه مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق

هدف این پژوهش تعیین تفاوت مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق بود. این پژوهش از حیث هدف در زمره تحقیقات علی – مقایسه ای و از حیث روش توصیفی پیمایشی محسوب می‌شود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق شهر تهران در سال 1395 96 بودند که با روش نمونه گیری هدفمند صد نفر از نوجوانان 10 تا 15 سال با والدین طلاق گرفته و صد نفر از نوجوانان عادی به عنوان نمونه این پژوهش در نظر گرفته شد. جهت جمع‌آوری اطلاعات از مقیاس مقابله نوجوانان (acs) فرایدنبرگ و لوئیس (1993)، سیستم درجه بندی مهارت اجتماعی گرشام والیوت (1990) استفاده شد. جهت تعیین روایی، ابزار مورد نظر در اختیار اساتید راهنما و دیگر اساتید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ آن 81/0 برای پرسشنامه مهارت اجتماعی و 91/0 برای پرسشنامه راهبرد های مقابله ای بدست آمد. روش آماری در این پژوهش آمار استنباطی بود و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین مهارت های اجتماعی و راهبرد های مقابله ای نوجوانان فرزند طلاق و غیر طلاق تفاوت وجود دارد و مقایسه میانگین گروه هانشان داد که میانگین نمرات مهارت های اجتماعی گروه فرزند غیر طلاق بیشتر از فرزندان طلاق و میانگین نمرات راهبرد های مقابله ای گروه نوجوانان غیر طلاق بیشتر از فرزندان طلاق می باشد.