|
|
|
|
تاثیر روش تدریس معکوس برخودکارآمدی دانش آموزان متوسطه شهرستان سبزوار
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.289.2
|
|
نویسنده
|
نودهی حسن ,نجم آبادی پروین ,عبدل آبادی زهرا
|
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر مشخص کردن تاثیر روش تدریس معکوس بر خودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه بود. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه د دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان سبزوار که حدود 5000نفر است تشکیل می‌دادند. نمونه آماری پژوهش شامل 30 دانش‌آموز بودند که از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش نیز پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز به دست آمد. به‌منظور تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین روش تدریس معکوس وخودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه تاثیر معنادار وجود دارد. همچنین بین روش تدریس معکوس بر بعد استعداد خودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه تاثیر معنادار وجود دارد.و بین روش تدریس معکوس بر بعد بافت خودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه تاثیر معنادار وجود دارد. و بین روش تدریس معکوس بر بعد کوشش خودکارآمدی دانش آموزان دوره اول متوسطه تاثیر معنادار وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
تدریس معکوس ,یادگیری معکوس ,خودکارامدی عمومی ,خودکارامدی تحصیلی ,بافت ,استعداد ,کوشش
|
|
آدرس
|
دانشگاه حکیم سبزواری, ایران, دانشگاه حکیم سبزواری, ایران, دانشگاه حکیم سبزواری, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The effect of reverse teaching method on self efficacy of high school students in Sabzevar
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|