بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی و استرس شغلی با کارامدی معلمان دوره ابتدایی
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021048353.1400.1.1.312.5
|
نویسنده
|
قاضی بی بی منیره ,بهلکه آیدا ,طاقانی سمیرا
|
منبع
|
همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران - 1400 - دوره : 9 - نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران - کد همایش: 00210-48353
|
چکیده
|
فرسودگی شغلی نشانگان خستگی مفرط عاطفی به دنبال سالها درگیری و تعهد نسبت به کار و مردم هست. به عبارت دیگر فرسودگی شغلی، خستگی فیزیکی، هیجانی و روانی به دنبال قرار گرفتن طولانی مدت در موقعیت کار سخت هست. استرس زیاد در امر تدریس نیز میتواند نتایج ناخوشایندی به همراه داشته باشد از جمله این که استرس طولانی مدت در امر تدریس باعث میشود که معلم از کارش لذت نبرد. در نتیجه ، وقت و نیروی کم تری صرف کار آموزش نماید و برکیفیت ارتباط با دانش آموزان کلاس تاثیر منفی می گذارد. مسئله ی مهم و نگران کننده ی دیگر که به استرس شدید ربط دارد، پایداری طولانی مدت آن است که امکان دارد موجب اختلال در سلامت فرد شود. کاهش سطوح فرسودگی معلمان یکی از مهمترین چالشهای آموزش و پرورش است. بررسی وضعیت سلامت روان معلمان به منظور بهبود سلامت روانی آنها مهم میباشد که در این تحقیق به ان میپردازیم.
|
کلیدواژه
|
فرسودگی ,استرس ,کارآمدی ,سلامت روان ,معلمان
|
آدرس
|
آموزش عالی غیرانتفاعی شمس گنبد کاووس, ایران, موسسه اموزش عالی غیرانتفاعی شمس, ایران, موسسه اموزش عالی غیرانتفاعی شمس, ایران
|
|
|
|
|
|
|