بررسی رابطه بین هوش معنوی و نوع نگرش به آسیب‌های اجتماعی (مطالعه موردی: دانش‌آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان آستارا)

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش‌معنوی و نگرش به آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهرستان آستارا بود. روش تحقیق توصیفی همبستگی است. جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش‌آموزان دختر در مقطع ابتدایی، متوسطه دوره دوم به تعداد 340 نفر که با استفاده از نمونه‌گیری غیراحتمالی دردسترس ، 192 نفر به عنوان نمونه‌ آماری انتخاب شد. که با استفاده از پرسشنامه استاندارد هوش معنوی عبداله‌زاده وکشمیری و عرب‌عامری (1387) و پرسشامه نگرش به آسیب های اجتماعی آقایی، تیمورتاش (1389) گردآوری داده‌ها صورت گرفت. نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی پیرسون رابطه معکوس و معناداری را بین هوش‌معنوی و ابعادش (درک و ارتباط با سرچشمه‌هستی و زندگی معنوی یا اتکا به هسته‌درونی) با نگرش به آسیب‌های اجتماعی نشان داد همچنین بین مولفه‌های نگرش به آسیب‌های اجتماعی اعم از (سرقت پرخاشگری مواد مخدر مسائل جنسی خودکشی و فرار از خانه) همبستگی منفی و معنادار وجود دارد (سطح معنی‌داری p