تاثیر روانشناسی مثبت نگر بر عملکرد شغلی معلمین مدارس پسرانه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه ی آموزشی مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی پسرانه می باشد . در روانشناسی مثبت نگر فرض بر این است که توانایی هایی در انسان وجود دارد از قبیل امید و پشتکار و آینده نگری و ... که به عنوان سپر دفاعی علیه مشکلات روانی عمل می کند و روانشناسی مثبت نگر با سعی در افزایش این عواطف مثبت به افراد کمک می کند که مثبت اندیش باشند و کارایی خود را در زندگی عادی و زندگی شغلی خود بالا ببرند. هدف تمام مداخلات روانشناسی مثبت نگر بهزیستی روانی افراد است که در نتیجه ی آن عملکرد شغلی آنها نیز بهبود می یابد. معلمین مدارس به دلیل سروکار داشتن با قشر کودک و نوجوان وظیفه ی خطیری را در تربیت این گروه مهم از جامعه بر عهده دارند، این بچه ها پدران و مادران کودکان فردا هستند، معلمان می توانند با افزایش اندیشه های مثبت این تاثیر مثبت را در این قشر مهم از جامعه بگذارند و همچنین با افزایش عملکرد شغلی خود سطح تعلیم و تربیت را بالا ببرند. در نتیجه آموزش و پرورش می تواند با برگزاری کارگاه های آموزش مثبت اندیشی برای معلمین تاثیر مثبتی در این زمینه داشته باشد.