|
|
استرس، ابعاد و تاثیر آن بر یادگیری
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021030435.1400.1.1.67.0
|
نویسنده
|
آرامش مهسا ,حسین زاده گهردوئی فاطمه ,حاتمی گوربندی داد خدا
|
منبع
|
كنفرانس ملي تازه هاي روانشناسي مثبت نگر - 1400 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر - کد همایش: 00210-30435
|
چکیده
|
در این مقاله استرس یا فشار عصبی تعریف می شود و عوامل ایجاد کننده استرس شامل عوامل ایجاد کننده استرس فردی، عوامل ایجاد کننده استرس گروهی، علائم فیزیولوژیک استرس، علائم روانی استرس،علائم رفتاری استرس، عوامل ایجاد کننده استرس درون سازمانی، عوامل موجد استرس برون سازمان و هم چنین روش های مقابله با استرس فردی و استرس سازمانی شرح داده می شود.در مدرسه برای مقابله با استرس دانش آموزان به عنوان اعضای مدرسه باید عوامل ایجاد کننده استرس مدرسه را از میان برداریم یا از شدت آنها بکاهیم. از این رو شیوه هایی از قبیل ایجاد محیط حمایتی برای دانش آموزان، غنی سازی شخصیت آن ها، کاهش تعارضات مدرسه، پرهیز از برقرای قوانین خشک و غیر قابل انعطاف در محیط در حد امکان، ایجاد محیط فیزیکی مناساب برای دانش آموزان و غیره، همه میتوانند در حل مسائل استرس کارکنان مفید و چاره ساز باشند فرد بسته به موقعیت جایگاه فرد درسازمان می تواند اقداماتی را در جهت کاهش استرس انجام دهد.
|
کلیدواژه
|
استرس ,غنی سازی ,فضار عصبی ,تعارضات ,محیط
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|