بررسی نقش استفاده از فضای مجازی و اینترنت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش ، تعیین نقش استفاده از فضای مجازی(مانند اینترنت، تلفن همراه، شبکه های اجتماعی مجازی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی بندرعباس در سال تحصیلی 1400-1399 به رشته تحریر در آمد . روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر پایه ششم ابتدایی بندرعباس بود که تعداد آنها 34,814 نفر(17926 پسر و 16888نفر دختر) و نمونه پژوهش با استفاده از فرمول کوکران شامل 380 نفر بود، روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد دنیای مجازی لی و همکاران(2005)، پرسشنامه استاندارد میزان استفاده از اینترنت کولیمر و همکاران(2005)، پرسشنامه استاندارد پیشرفت میدگلی و همکاران(1998 )استفاده شد. تجزیه تحلیل داده ها با نرم افزار spss نسخه 26 انجام شد.در این پژوهش از روش آماری رگرِسیون چند متغیره و پیرسون استفاده شد. با توجه به نتایج تجزیه وتحلیل فرضیه پژوهش حاضر نشان داد که فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با مقدار آلفای0.935p= در سطح 0.05رابطه معنی داری ندارد. ولی میزان استفاده اینترنت بر پیشرفت تحصیلی با مقدار آلفای0.001 p= در سطح 0.01رابطه معنی داری وجود دارد و عبارت دیگر 0.07درصد از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به وسیله فضای مجازی و اینترنت تبیین می شود.