بررسی راهکارهای خلاقانه برای یادگیری بهتردانش آموزان درفضای مجازی

هدف ازانجام این پژوهش بررسی روش های خلاقانه درفضای مجازی برای یادگیری بهتردانش آموزان بوده است. این پژوهش به روش کیفی و با مطالعه متون مدون، بررسی نظرات متخصصان حوزه علوم تربیتی، و مطالعه تحقیقات پیشین انجام شده است. پژوهشگر پس از فیش برداری ، دسته بندی و اولویت گذاری مطالب به نتایج قابل توجهی دست یافته است؛ معلم به عنوان ایجادکننده شرایط و تسهیل کننده یادگیری دانش آموزان میتواند از طریق »انعطاف پذیری، شوخ طبعی، زمینه سازی برای ابراز وجود شاگردان و افزایش اعتماد به نفس درآنان» خلاقیت در تدریس را به نمایش بگذارد. باتوجه به چالش های پیچیده و بسیار زیاد درجامعه کنونی آموزش وپرورش کشور و تاثیر گذاری عوامل مهمی چون بیماری کووید 19 ،آماده سازی دانش آموزان برای ورود به فضای مجازی که تقریبا فضای ناشناخته‌ای بوده است، امرمهمی تلقی شد. فضای موجود آموزشی درپیوند بین معلم و دانش آموزان و اولیا چالشی درخور توجه است. زیرا در این برهه از زمان معلمان باید دانش خود را با توجه به تغییرات درفرایندهای یاددهی- یادگیری به روش خلاقانه‌تری ارائه دهند تا بدینوسیله زمینه کاهش استرس واضطراب رادردانش آموزان فراهم سازند.