بررسی تطبیقی آموزشی و فعالیت های فوق برنامه مقطع ابتدایی در ایران، کره جنوبی، ژاپن و چین
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021030435.1400.1.1.44.7
|
|
نویسنده
|
حاتمی گوربندی داد خدا ,قبادی سارا
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي تازه هاي روانشناسي مثبت نگر - 1400 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر - کد همایش: 00210-30435
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف این تحقیق مطالعه آموزش و فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان مقطع ابتدایی در ایران و کشورهای کره، ژاپن و چین است در میان کشورهای جهان، کره جنوبی رتبه اول و ژاپن رتبه دوم را در زمینه آموزش ابتدایی را دارند که ما لازم دانستیم که بررسی تطبیقی آموزش ابتدای را در این کشورها به علاوه کشور چین به دلیل پشرفت هایی که در این زمینه داشته را با ایران مورد تجزیه و تحلیل قرار داده ایم. در این تحقیق سعی کردیم نقاط قوت و نقاط ضعف هر کشور در حوزه آموزش و پرورش مقطع ابتدایی را مورد بررسی قرار دهیم و روش تحقیق ما در این تحقیق روش چهار روش کتابخانه ای، تحلیل و توصیفی و الکترونیکی انجام پذیرفته شده است. داده های به دست آمده در این تحقیق با استفاده از نرم افزارspss تجزیه و تحلیل شده است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش ابتدایی ,فعالیت های فوق برنامه ,نقاط ضعف ,نقاط قوت
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان, ایران, دانشگاه تربیت معلم پردیس فاطمه الزهرا واحد بندرعباس, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|