برخورد با مشکل کم رویی دانش آموز پایه دوم
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021030435.1400.1.1.34.7
|
نویسنده
|
حاتمی گوربندی داد خدا ,حاجی زاده آناهیتا ,کمالی سعیده
|
منبع
|
كنفرانس ملي تازه هاي روانشناسي مثبت نگر - 1400 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر - کد همایش: 00210-30435
|
|
|
چکیده
|
گوشه گیری، انزواطلبی و کم رویی معمولا صفات افرادی است که در محیط مدرسه یا کار یا هر فضای دیگری از ورود به جمع ها خودداری می کنند. انزوا احساس تهی بودن و پوچی در درون می باشد و انواع و درجه های متفاوتی دارد.کودک گوشه گیر ترجیح می دهد فعالیت های خود را به تنهایی و بدون حضور دیگران انجام دهد. این کودکان کمتر در جمع حضور پیدا می کنند و علائمی از اختلالات کم رویی و خجالتی بودن در آن ها مشاهده می شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی و ریشه یابی عواملی است که موجب گوشه گیری و کم رویی یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ناحیه2 بندرعباس شده است. این پژوهش سعی دارد با روش های مصاحبه، مشاهده و استفاده از منابع معتبر کتابخانه بهترین راهکارها را برای کاهش کم رویی و گوشه گیری دانش آموز ارائه دهد. یافته های پژوهش نشان داد عامل اصلی گوشه گیری دانش آموز طلاق والدین و عدم توجه والدین و نزدیکان نسبت به دانش آموز است. با توجه به یافته های پژوهش مهم ترین عامل برای کاهش کم رویی دانش آموز توجه به او و دادن مسئولیت های متعدد به وی است که پس از ارائه این راه حل ها تا حد زیادی گوشه گیری و کم رویی در دانش آموزان کاهش پیدا کرد.
|
کلیدواژه
|
گوشه گیری ,انزواطلبی ,کم رویی ,مهارت اجتماعی ,اعتماد به نفس
|
آدرس
|
مرکز استعدادای درخشان شهید حقانی, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
|
|
|
|
|