بررسی تجلی مضامین تفکر انتقادی ‌ در ادبیات کودک ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی تجلی مضامین و مولفه‌های تفکر انتقادی در ادبیات کودک ایران است. بدین منظور داستان های مورد بررسی در این پژوهش شامل هفت داستان ایرانی است که توسط متخصصان ادبیات کودک انتخاب شده است. این متون داستانی با استفاده از روش تحلیل محتوای تاملی فکری مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته اند. نتایج پژوهش نشان داد که از میان کتاب های داستانی معرفی شده هفت مولفه ی اصلی تفکر انتقادی دوران کودکی شامل احترام به دیدگاه مختلف، رشدیافتگی اخلاقی، عدم پیش داوری، داشتن دید منتقدانه، اشتیاق به یادگیری، دیدفراشخصی و شناخت خود، قابل شناسایی و بازبینی است. از طرفی مشخص شد رویکرد نویسندگان به فلسفه ی تربیتی دوران کودکی متناسب با رویکرد «کودک همچون هدف» بوده است.