مطالعه مقایسه ای شیوه های فرزند پروری والدین و کم رویی بین دانش‌آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دورۀ اول شهر سراب)

پژوهش حاضر با هدف مقایسه شیوه های فرزند پروری والدین و کمرویی دانش‌آموزان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار مقطع متوسطه اول شهر سراب اجرا گردید. سبک‌های فرزند پروری نشان‌دهنده نحوه تعامل والدین با فرزندان بوده و کمرویی به مفهوم احساس ناراحتی از بودن در جمع است. روش تحقیق علی– مقایسه‌ای بود. جامعه آماری تحقیق مشتمل بر کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهر سراب به تعداد 1134 نفر بود که پس از شناسایی 68 دانش آموز ورزشکار واجد شرایط، به همان تعداد دانش آموز غیر ورزشکار به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. مقادیر آلفای کرونباخ برای متغیر کمرویی با تکیه بر پرسشنامه استاندارد شده استنفورد (1977) برابر با (0.72) و برای متغیر سبک‌های سهل‌گیر (0.67) مستبد (0.71) و قاطع (0.72) با تکیه بر پرسشنامه استانداردشده سبک فرزند پروری بامریند (1991) به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج نشان داد در شیوه های فرزند پروری مستبد و قاطع بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (0.01=p)، به‌طوری‌که میانگین نمرات ورزشکاران در مقایسه با غیر ورزشکاران در شیوه مستبد کمتر (15.57) اما در شیوه قاطع (32.72) بیشتر بود. در شیوه سهل گیر بین دو گروه تفاوت معناداری مشاهده نشد (0.26=p). بین دو گروه در میزان کم رویی تفاوت معنی داری وجود داشت (0.03=p)، به‌طوری‌که میزان کم رویی در ورزشکاران کمتر از غیر ورزشکاران بود (77.79).

A comparative study of parenting styles and shyness between athletic and non-athletic students(Case study: Sarab city high school female students)

The aim of this study was to compare the parenting styles of parents and the shyness of female athletes and nonathletes in Sarab junior high school. Parenting styles reflect how parents interact with their children, and shyness means feeling uncomfortable being in a group. The research method was causalcomparative. The statistical population of the study included all female high school students in Sarab in the first year of Sarab was 1134. After identifying 68 eligible student students, the same number of nonathlete students were selected by simple random sampling. Cronbach’s alpha values for the shyness variable based on the standard Stanford (1977) questionnaire are equal to (0.72) and for the variable of easy styles (0.67) authoritarian (0.71) and decisive (0.72) based on the questionnaire A standardized Bamrind (1991) parenting style was obtained. Data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA). The results showed that there was a significant difference between the two groups in authoritarian and decisive parenting methods (P = 0.01), so that the average scores of athletes were lower than nonathletes in authoritarian methods (15.57) but in decisive methods ( 72/32) was more. There was no significant difference between the two groups in the facilitative method (P = 0.26). There was a significant difference between the two groups in the rate of shyness (P = 0.03), so that the rate of shyness in athletes was less than nonathletes (77.79).