پاندمی کووید-19و میزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی

زمینه مسئله: همه گیری جهانی ویروس کرونا در نهاد آموزشی کشور تغییرات فراوانی ایجاد کرده و باعث ظهور آموزش مجازی به عنوان یک پارادایم جدید شده است، در این میان بررسی کیفیت آموزش مجازی به عنوان عنصر مهمی برای تداوم این شیوه آموزشی تلقی میشود. هدف: درنتیجه این پژوهش بر آن است که به بررسی میزان رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی در پاندمی کووید-19 بپردازد. روش: پژوهش بصورت پیمایشی در میان100 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد واحد سمنان که بصورت کاملا تصادفی انتخاب شدند، انجام شدو پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی دوره‌های آموزش مجازی دانشگاه در5 مقیاس از کاملا مخالف تا کاملا موافق(5-1) در اختیار افراد قرار گرفت.یافته‌ها: داده‌ها با نرم افزار spss وآزمون t تحلیل شد و مقدار معناداری آن برابر31/0بود(05/0>p) و یافته‌ها حاکی از آن است که 42٪ دانشجویان از کیفیت آموزش مجازی رضایت متوسط، 24٪ رضایت زیاد و 21٪ رضایت کمی دارند. با توجه به اینکه میانگین رضایت از کیفیت آموزش برابر 9/2 است و این مقدار تقریبا برابر متوسط (3) است از این رو می‌توان گفت رضایت دانشجویان از کیفیت آموزش درحد متوسط قرار دارد. نتیجه گیری: بطور کلی این مطالعه نشان می‌دهد دلایل کافی برای اینکه اظهارکنیم افراد ازکیفیت اموزش رضایت کامل دارند یا ندارند بدست نیامده و این سیستم آموزشی برای دستیابی به اهداف عالیه خود و بالابردن سطح رضایت دانشجویان نیاز به تداوم و زمان، در جهت ارتقای کیفیت خدمات خود دارد.