بهبود رتبه موسسات آموزشی با استفاده از تکنیکهای داده کاویمبتنی بر نظام رتبه بندی لایدن

جهت‌گیری و برنامه‌ریزی برای ارتقای رتبه‌بندی مراکز دانشگاهی نقش مهمی در تصمیم‌گیری دانشگاه‌ها ایفا می‌نماید. در همین راستا و برای بهبود جایگاه دانشگاه و تصمیم‌گیری در مورد اینکه با تمرکز بر چه مواردی بهترین نتیجه در بهبود رتبه ایجاد می‌شود، مطالعه مفاهیم، موضوعات مرتبط و معیارهای رتبه‌بندی ضروری است. مطالعه‌ی پژوهش‌های انجام شده نشان می‌دهد که استفاده از تکنیک-های داده‌‌کاوی در ارائه و بهبود تصمیمات مدیریتی مراکز آموزشی، ارزیابی عملکرد واحدهای آموزشی، پیشنهاد زمینه‌های تحقیقاتی، پیش‌‌بینی رتبه و کشف قوانین، مسائل ناشناخته، نقاط ضعف و قوت مورد بررسی قرارگرفته‌اند. در این مقاله با به کارگیری داده های رتبه بند جهانی لایدن، دانشگاه های مختلف بر اساس معیارهای این رتبه بند با استفاده از خوشه بندی، گروه بندی و اولویت بندی می-شوند. این پژوهش برای دو مجموعه داده در رتبه بندی سال های 2019 و 2020 انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که در نهایت برای سال 2019 پنج خوشه و برای سال 2020 شش خوشه به دست آمده است و دانشگاه های برتر به علت عملکرد مشابه در یک خوشه و دانشگاه های دیگر بر اساس عملکرد در معیارهای متفاوت در خوشه های دیگر قرار گرفته‌اند. در نهایت مشاهده شد که دانشگاه های هر کشور به علت شباهت عملکردی که دارند عموماً در یک خوشه قرار گرفته‌اند.