رویکرد شبکه ای در بهبود فرایندهای آموزشی تحت وب

ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی برخط به ویژه به دلیل فراگیری آن در شرایط کنونی شیوع بیماری کرونا، از اهمیت ویژه برخوردار است. اکنون رایج‌ترین بهبودها در آموزش تحت وب، از طریق کشف الگوهای نهفته در فرآیند انتخاب دروس و انتخاب منابع درسی، با استفاده از روش‌های داده‌کاوی انجام می‌پذیرد. این در حالی است که الگوریتم‌های تحلیل شبکه مانند پیشگویی پیوند نیز می‌توانند برای این مهم به کار گرفته شوند. در این مقاله ابتدا داده‌های بایگانی از دو مجموعه داده آموزشی moodle و oulad ، پیش‌پردازش و به شبکه دوبخشی، تبدیل شد، سپس الگوریتم‌های رایج پایه پیشگویی پیوند مبتنی بر مجاورت (ضریب جاکارد، همسایگان مشترک، آدامیک/آدار و تقدم الحاقی) برای آن شبکه‌ها پیاده‌سازی گردید و به وسیله دو معیار دقت و مساحت زیر منحنی، مورد ارزیابی قرار گرفت. آزمایشات نشان می دهد که الگوریتم تقدم الحاقی در پیش‌بینی اخذ درس و ضریب جاکارد در اخذ منبع درسی، بهترین عملکرد را داشتند. این تفاوت در نتایج، به دلیل متفاوت بودن ویژگی‌های شبکه‌های مورد بررسی است. زمینه‌های متعدد خوش‌آتیه‌ای در این رابطه برای کارهای آتی وجود دارد.