پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر اساس استراتژی های مقابله ای

هدف پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان براساس استراتژی های مقابله ای می باشد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرارومیه می باشد که در مجموع 7650 می باشند و از این تعداد 366 به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده های دو پرسشنامه استاندارد بهزیستی ذهنی دانش آموزان ریف و و استراتژی های مقابله ای اندلر و پارکر بود.. روایی هر دو پرسشنامه به تایید متخصصان رسید. پایای پرسشنامه ها نیز با استفاده از آلفای کرونباخ برای پرسشنامه بهزیستی ذهنی 79/0 و استراتژی های مقابله ای 74/0 گزارش گردید. نتایج بدست آمده حاکی از این بود که استراتژی های مقابله ای و بهزیستی ذهنی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. همچنین ستراتزی های مقابله ای قابلیت پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان را دارند. لذا پیشنهاد می گردد مدیران و متولیان آموزش و پرورش با پرورش ،آموزش و تقویت استراتژی های مقابله ای بیش از پیش موجبات افزایش بهزیستی ذهنی را فراهم آورند.