مقایسه روش‌های تدریس «پرسش و پاسخ» با «نقشه‌های مفهومی» و تاثیر آن بر یادگیری آموزش hse بر روی کارکنان شهرداری

تدریس hse و راه‌های آموزش آن به شهروندان و کارکنان ادارات و سازمان‌ها و موسسات همیشه یکی از دغدغه‌های مسئولین آموزشی بوده است، زیرا اهمیت hse ازیک‌طرف و شیوه یادگیری و آموزش آن از طرف دیگر یکی از چالش های تدریس و یادگیری به‌حساب ِمی‌آید، لذا پژوهشی در خصوص مقایسه دو روش تدریس مبنی بر آموزش hse با روش‌های تدریس «پرسش و پاسخ» و «نقشه‌های مفهومی» صورت پذیرفته و از راه آماری، تجربی و علمی هردو روش و تاثیر آن بر یادگیری 2 گروه 12 نفری کارکنان شهرداری با رویکرد نیمه آزمایشی موردبررسی قرارگرفته است. نتایج تحقیق با نرم‌افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفت، نتایج حاصل از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف نشان داد نمرات پیش‌آزمون هردو گروه از توزیع نرمال پیروی می‌کنند و همچنین از آزمون t زوجی برای کشف اختلاف آماری معنادار نمرات پس‌آزمون استفاده گردید و نتیجه نشان داد در روش تدریس «نقشه‌های مفهومی» اختلاف آماری معناداری وجود دارد، بنابراین این روش یادگیری نتیجه قابل‌قبول‌تری به همراه دارد. امید است در زمینه آموزش hse که یکی از معضلات جامعه ما در خصوص ایمنی، بهداشت و خصوصاً محیط‌زیست است با معرفی روش‌های یادگیری و یاددهی گیرا و موردعلاقه، قدمی به‌سوی توسعه پایدار در کشور برداشته شود.