استفاده از روش swot جهت بررسی نقش آموزش محیط‌زیستی در پیشبرد طرح تفکیک از مبدا پسماندهای شهری در شهر کرمان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920014326.1399.4.1.2.1
|
|
نویسنده
|
آبسالان حمید
|
|
منبع
|
همايش ملي آموزش محيط زيست - 1399 - دوره : 4 - چهارمین همایش ملی آموزش محیط زیست - کد همایش: 99200-14326 - صفحه:16 -20
|
|
چکیده
|
طرح تفکیک از مبدا زباله‌های شهری یکی از راهکارهای اصولی مدیریت پایدار پسماندهای شهری می‌باشد. جهت رونق این طرح یکی از زیربنایی‌ترین فعالیت‌ها، ارایه آموزش‌های محیط‌زیستی به شهروندان جهت مشارکت و فرهنگ‌سازی همراهی با طرح تفکیک از مبدا زباله‌های شهری است. در این پژوهش جهت استفاده بهینه از فرایند آموزش محیط‌زیست با استفاده از تکنیک swot، عوامل درونی (نقاط قوت و ضعف) و عوامل بیرونی (فرصت‌ها و تهدیدهای) استفاده از آموزش محیط‌زیست در طرح تفکیک از مبدا زباله‌های شهری در شهر کرمان شناسایی گردید. با توجه به اینکه فرایند آموزش محیط‌زیست و فرهنگ‌سازی محیط‌زیستی در مدیریت پسماند یک مقوله چندوجهی است، جهت رسیدن به نقطه‌ای قابل‌قبول در این عرصه، باید عوامل داخلی و خارجی تاثیرگذار بر آموزش محیط‌زیست اعم از چالش‌ها و عوامل تهدیدکننده و همچنین پتانسیل‌های شتاب‌دهنده و فرصت‌ها را موردبررسی قرار داد و سپس به تدوین استراتژی‌های بهینه اقدام کرد. اطلاعات موردنیاز تحقیق از طریق تکمیل پرسشنامه، مصاحبه با مدیران و کارشناسان پسماند شهرداری و بازدید میدانی و بررسی گزارش‌ها و مستندات موجود تهیه گردید. در نهایت تعداد 14 عامل مهم داخلی شامل 6 قوت و 8 ضعف در ارتباط با آموزش محیط‌زیستی سیستم مدیریت پسماند شهر کرمان و 14 عامل مهم خارجی شامل 6 فرصت و 8 تهدید شناسایی و انتخاب شدند. بر اساس نتایج حاصله، استراتژی‌های توسعه برنامه‌های آموزش محیط‌زیستی تفکیک از مبدا و تسریع در انجام آن جهت پیش برد طرح تفکیک از مبدا زباله‌های شهر کرمان موردبررسی قرار گرفت. همچنین بر اساس نتایج تحقیق، مهم‌ترین عامل درونی تاثیرگذار بر فرایند آموزش محیط‌زیستی طرح تفکیک از مبدا شهر کرمان، تاثیرپذیری بالای طرح تفکیک از مبدا از فرایند آموزش محیط‌زیست به‌عنوان یک نقطه قوت مهم و مهم‌ترین عامل بیرونی تاثیرگذار بر این طرح، استفاده از شبکه‌های اجتماعی در فضای مجازی به‌عنوان یک فرصت مهم است که جهت افزایش کارایی فرایند آموزش محیط‌زیست در تفکیک از مبدا زباله‌های شهری شهر کرمان لازم است نقاط قوت موجود در فرایند آموزش محیط‌زیست را تقویت نموده، نقاط ضعف آن کاهش و از فرصت‌های مهم آموزش محیط‌زیستی استفاده بهینه را به عمل‌آورده و تهدیدهای آموزش محیط‌زیستی که در مقابل سایر اجزای سیستم swot بسیار کم هستند را در صورت امکان رفع نمود.
|
|
کلیدواژه
|
تکنیک swot، آموزش محیط‌زیستی، شهر کرمان، تفکیک از مبدا.
|
|
آدرس
|
مربی گروه کشاورزی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hamidabsalan58@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|