ارزیابی سواد جسمانی دبیران زن آموزش و پرورش کرمان

در دنیای امروز یکی از مهارت های اساسی زیستن سواد است،به طوری که هر اندازه از کمیت و کیفیت سواد افراد کم و یا به میزان آن اضافه شودبه همان مقدار، امکان زندگی و چگونگی بهره گیری و تاثیر از خدمات و مشارکت های اجتماعی،اقتصادی و حتی سیاسی مردم تغییر می کند.سواد جسمانی مقوله ی جدیدی است که در ادبیات جهان مطرح شده و باید به آن توجه شود .در همین راستا این تحقیق با هدف ارزیابی سواد جسمانی دبیران زن آموزش و پرورش شهر کرمان طراحی و اجرا گردید. روش تحقیق از نوع پیمایشی بوده که به صورت میدانی اجرا گردید.جامعه آماری تحقیق شامل دبیران زن نواحی یک و دو آموزش و پرورش شهر کرمان بود که بر اساس جدول مورگان و به صورت تصادفی 326 نفر از آنها نمونه تحقیق را تشکیل داده اند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه سواد جسمانی(روی سی ما و همکاران،2020) بود،روایی و پایایی آن محاسبه و مورد تایید قرار گرفت.جهت تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از نرم افزار آماری spss نسخه 26 استفاده شد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت در جامعه مورد مطالعه ابعاد انگیزه و اعتماد به نفس،صلاحیت جسمی،دانش و درک،تعامل و ارتباط با محیط و سواد جسمانی در سطح متوسط قرار گرفته اند.به عبارتی با توجه به میانگین به دست آمده برای متغیر سواد جسمانی می توان گفت دبیران زن مورد بررسی از نظر سواد جسمانی بر اساس مقیاس هایر در وضعیت متوسط بوده اند. هرچه میزان آگاهی از سطح سواد جسمانی افزایش یابد،به همان میزان کیفیت زندگی سالم و فعال افراد بهبود می یابد.فلذا ارتقاء آگاهی در دبیران نیازمند برگزاری سمینارها و همایش ها ، تهیه محتوای آموزشی و همچنین تشکیل جلسات ضمن خدمت مرتبط می باشد.