رابطه ی خلاقیت معلمان در کلاس درس با موفقیت شغلی آنان در مقطع دوره دوم ابتدایی شهرستان نور آباد

پژوهش حاضر، هدف مشخص کردن بررسی رابطه ی خلاقیت معلمان در کلاس درس با عملکرد موفقیت شغلی آنان در آموزش و پرورش شهرستان نور آباد است و چنین پژوهشی مستلزم توصیف و تحلیل می باشد، از این رو پژوهش مذکور، از نظر هدف کاربردی و از حیث نوع توصیفی-پیمایشی است که بین معلمان در سال تحصیلی 1400-1399 انجام گردیده است. پس پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی و طرح پژوهش از نوع طرح همبستگی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش متشکل از تمامی معلمان دوره ابتدایی شهرستان نور آباد است. تعداد آنها 400 نفر می باشد. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه بود که به وسیله دو پرسشنامه شامل؛ پرسشنامه خلاقیت عابدی(ct ) و پرسشنامه موفقیت شغلی راسویل (2014)  سنجیده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها در تحلیل های استنباطی همچون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه های خلاقیت معلمان در کلاس درس(مولفه سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری) با موفقیت شغلی آنان در مقطع دوره دوم ابتدایی شهرستان نور آباد ارتباط مثبت و معنی داری دارد.