آموزش و یادگیری در دوران پساکرونا

آموزش و پرورش یکی از حوزه‌هایی است که به واسطه شیوع کرونا تحولات جدی را پشت سرگذاشته است به طوری که تمام بازیگران آن از مدیران و معلمان مدارس گرفته تا خانواده‌ها و خود دانش‌آموزان آموزش را در فضای جدیدی تجربه می‌کنند که شناخت کمی نسبت به آن دارند.در پژوهش حاضر که با هدف آموزش و یادگیری در دوران پساکرونا با استفاده از روش تحلیلی_مروری انجام گردیده، ضمن بیان اهمیت آموزش و یادگیری، به آموزش مجازی در مدارس حواشی و ارائه پیشنهادات پرداخته ایم . نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد با توجه به شرایط حیاتی پیش رو، در دوران پساکرونا نیز تنها با استفاده از تمام ظرفیت فضای مجازی و آموزش مجازی آنلاین برخط، می توانیم آموزش ها را به پیش ببریم و فضای مناسبی جهت یاددهی به متربیان فراهم سازیم.. آموزش مجازی نه فقط برای دانش‌آموزان محروم بلکه برای همه دانش‌آموزان می‌تواند در آینده و در شرایط عادی در دنیا استمرار پیدا کند. بنابراین آموزش مجازی می‌تواند یک اتفاق مثبت و بالقوه باشد و در کنار آموزش سنتی به صورت ترکیبی استفاده شود.بدین وسیله دانش‌آموزانی را پرورش دهیم که مستقل فکر کنند، مستقل یاد بگیرند و مسئولیت یادگیری را به‌عهده بگیرند و استعداد‌های خود را شکوفا سازند؛ یعنی یادگیرنده مادام‌العمر تربیت کنیم.