نقش سیستم مدیریت یادگیری(lms) در لذت تحصیلی و رضایت تحصیلی در دوران شیوع ویروس کرونا
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920155804.1399.1.1.39.9
|
|
نویسنده
|
سواری کریم
|
|
منبع
|
آموزش و يادگيري در دوران پسا كرونا (چالش ها، فرصت ها) - 1399 - دوره : 1 - اولین همایش آموزش و یادگیری در دوران پسا کرونا (چالش ها، فرصت ها) - کد همایش: 99201-55804 - صفحه:845 -855
|
|
چکیده
|
در تحقیق حاضر، نقش سیستم مدیریت یادگیری در لذت تحصیلی و رضایت تحصیلی در دوران شیوع ویروس کرونا مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانشجویان دختر و پسر رشته های روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان خوزستان بودند که در سال تحصیلی 00- 99 مشغول تحصیل بودند. تحقیق حاضر همبستگی است. به دلیل شیوع بیماری کرونا و با توجه به تعطیلی دانشگاه ها و مراکز آموزشی 885 نفر (766 دختر و 119 پسر) در این تحقیق شرکت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه های محقق ساخته استفاده بعمل آمد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق نرم افزار spss و amosنسخه 20 صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که سیستم مدیریت یادگیری با رضایت تحصیلی و لذت تحصیلی همبستگی مثبت دارد. پیشنهاد می شود جهت ارتقای لذت تحصیلی و کسب رضایت تحصیلی دانشجویان می توان به سیستم مدیریت یادگیری توجه نمود و به ارتقای آن اهتمام نمود.
|
|
کلیدواژه
|
سیستم مدیریت یادگیری ,لذت تحصیلی ,رضایت تحصیلی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|