انواع فعالیت ها در آموزش مکالمه زبان عربی بر اساس رویکرد تکلیف محور

آموزش مکالمۀ عربی در ایران، بیش از آنکه مبتنی بر استفاده از فعالیت های جدید باشد، بر راهبردهای سنتی استوار است. حال آنکه فعالیت های جدید بر اساس اصول ارتباطی زبان طراحی شده اند؛ اصولی که نقش عمده ای در تقویت مهارت های زبانی فراگیران و تسریع فرآیند یادگیری زبان داشته است. در واقع بخش مهمی از یادگیری به واسطة تمرین، تکالیف کلاسی و غیرکلاسی شکل می گیرد. این مساله لزوم استفاده از فعالیت های اصولی و به ویژه تمرین های طراحی شده را بر اساس اصول ارتباطی آموزش زبان نشان می دهد. در این پژوهش با روش توصیفی کوشیده ایم که تعدادی از فعالیت های مبتنی بر رویکرد ارتباطی و به صورت خاص رویکرد تکلیف محور را، برای آموزش مکالمۀ زبان عربی به همراه مثال های تطبیقی ارائه دهیم. از جمله نتایج به دست آمده این است که فعالیت هایی چون نقش بازی کردن، حل مساله، بازی های زبانی و دیگر فعالیت ها را با رعایت معیارهای ارتباطی مثل فاصله ارتباطی، شخصی سازی فعالیت ها و .. می توان در آموزش مکالمة عربی استفاده کرد.