بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر شعر و ریتم بر یادگیری قواعد درس عربی مقطع متوسطه

اهمیت یادگیری، مقوله ای است که همۀ فعالان عرصۀ آموزش هم به آن اذعان دارند و هم می کوشند تا بهترین روش ها را برای این امر مهم به کار گیرند. یکی از روش هایی که در یادگیری تاثیر دارد و به تثبیت آن منجر می شود، استفاده از شعر و موسیقی در فرایند مهم یادگیری است. پژوهش حاضر، با روش مروری و با هدف علاقه مند کردن دانش آموزان مقطع متوسطه به درس عربی و یادگیری عمیق آن، به دنبال پاسخ برای این پرسش است که تا چه حد به کارگیری شعر و موسیقی در یادگیری قواعد درس عربی تاثیر دارد. نگارنده در این راستا، مقاله های نوشته شده و مرتبط در این زمینه را واکاوی کرده است. نتیجۀ بررسی های پژوهشگران نشان می دهد که آموزش مبتنی بر شعر همراه با ریتم و موسیقی در افزایش کیفیت یادگیری، انتقال معانی و مفاهیم و تثبیت آنها در حافظۀ دانش آموزان مقطع متوسطه موثر است و فرایند یادگیری و یاددهی را لذت بخش می کند.