نگاهی به اهمیت تحلیل و بررسی محتوای کتب آموزش زبان عربی دوره متوسطه دوم

تحلیل محتوا، نوعی تعامل علمی در فرایند آموزشی به شمار می رود. زیرا بررسی محتوای کتب درسی به تصمیم سازان، و برنامه ریزان کمک می کند تا در هنگام تدوین این کتاب ها به گونه ای تصمیم گیرند که میزان نقص ها کاهش یابد. همچنین به مولفان کمک می کند تا نقاط ضعف و قوت محتوا را دریافته و از نظرات منتقدان بهره برده و سطح آموزشی را ارتقاء دهند. با درک این مساله، نوشتار حاضر با روش توصیفی تحلیلی، به اهمیت محتوای آموزشی و تحلیل آن در کتب عربی دوره متوسطه دوم می پردازد. در واقع در پی پاسخ به این سوالیم که محتوا و ارزیابی آن، چه نقشی در فرایند یاددهی ایفا می کند. یافته ها نشان می دهد که نقد و تحلیل علمی محتوای آموزشی و تعیین نقاط قوت و ضعف آن، در انتخاب روش تدریس و ارزشیابی، انتخاب فرصت های جدید یادگیری، تعیین تکالیف و فعالیت های مکمل یادگیری و استفاده از مواد آموزشی و مکمل و مناسب و فراهم آوردن تمهیدات لازم، در فرایند آموزش به یاددهنده کمک می کند. علاوه بر این، یک طراح آموزشی باید محتوا و نحوۀ ساماندهی آن را بشناسد تا بتواند به عنوان یک معلم بهترین محتوا را به فراگیران منتقل کند.