طراحی مدل شایستگی‌های رهبری دوسوتوان در سیستم‌های اجتماعی

هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی شایستگی‌های مرتبط با رهبری دوسوتوان در سیستم های اجتماعی بود؛ لازم به ذکر است که پژوهش پیش رو از حیث هدف کاربردی است، رویکرد پژوهش کیفی و روش پژوهش فراترکیب می‌باشد. برای انجام این پژوهش، مراحل هفت گانه ی سندلوسکی و باروسو (2007) که از جامعیت لازم برخوردار است استفاده گردید. به منظور اطمینان و اعتباربخشی به فرایند جستجو و دستیابی به یافته های پژوهش، تیم متخصص شامل چهار نفر از متخصصان مدیریت آموزشی، اعضای تیم فراترکیب پژوهش را تشکیل دادند. منابع گردآوری داده‌های پژوهش، مقاله ها و متون موجود پیرامون رهبری دوسوتوان از سال 2010 تا 2023 بود. یافته‌های این پژوهش نشان داد که الگوی شایستگی های رهبری دوستوان شامل 32 مضمون پایه در 9 مضمون سازمان‌دهنده با عناوین: 1. «شایستگی های فردی»؛ 2. «مهارت‌های ارتباطی»؛   3. «مهارت های حرفه ای مدیریتی»؛ 4. «مهارت مدیریت مشارکتی»؛ 5. «مهارت برنامه ریزی و تفکر استراتژیک»؛ 6. «توانایی راهبری تغییر»؛ 7. «تمایل به دانش افزایی»؛ 8. «مهارت پاسخگویی به محیط در عین توجه به انسجام داخلی»؛ 9. «توانایی اعمال مدیریت اقتضایی» می باشد. لازم به ذکر است، خروجی این کار می تواند به مدیران و برنامه ریزان توسعه ی سازمانی یاری رساند تا با آگاهی از مولفه های تاثیرگذار بر شایستگی‌های رهبری دوسوتوان، به صورت آگاهانه تری به توسعه توانمندی‌ها و مهارت مدیران در سطوح مختلف سازمانی بپردازند.

designing a model of ambidextrous leadership competencies in social systems

the aim of the current research was to design the competency model related to ambidextrous leadership in social systems; it should be noted thatthe current research is applied in terms of its purpose, the qualitative research approach and the research method are meta synthesis. to conductthis research, the seven stages of sandelovski and barso (2007), which havethe necessary comprehensiveness, were used. in order to ensure andvalidate the search process and achieve the research findings, the expertteam consisting of four educational management specialists formed themembers of the research meta synthesis team. the sources of research datacollection were the existing articles and texts about ambidextrousleadership from 2010 to 2023.the findings of this research showed that themodel of ambidextrous leadership competencies includes 32 basic themesin 9 organizing themes with the titles: 1. individual competencies;2. communication skills; 3. professional-management skills;4. participatory management skills; 5. planning skill and strategicthinking; 6. ability to lead change; 7. inclination to increaseknowledge; 8. the ability to respond to the environment while payingattention to internal coherence; 9. the ability to apply contingencymanagement. it should be noted that the output of this research can beprovided to the managers and planners of organizational development inorder to consciously develop the capabilities and skills of managers atdifferent organizational levels, knowing the factors that influenceambidextrous leadership competencies.