واکاوی ابعاد و مولفه‌های فرهنگ سازمانی مبتنی بر متغیرهای هنجاری و فردی در مدیران ستادی آموزش و پرورش استان تهران

هدف پژوهش حاضر واکاوی ابعاد و مولفه‌های فرهنگ سازمانی مبتنی بر متغیرهای هنجاری و فردی در مدیران ستادی آموزش و پرورش استان تهران می‌باشد. روش پژوهش با توجه به هدف آن، کاربردی و از حیث شیوه اجرا، کیفی، از نوع توصیفی – اکتشافی و از نظر ماهیت در زمره تحقیقات داده بنیاد می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 12 نفر از صاحب نظران و خبرگان مطلع و مسلط به موضوع پژوهش در حیطه‌ی مدیریت که پیشینه‌ی معتبر علمی در این زمینه داشته باشند، می‎باشد. روش نمونه گیری در این پژوهش غیر تصادفی از نوع هدفمند استفاده شد. روش گردآوری داده‌ها مراجعه به اسناد و مدارک، مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه می‌باشد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم افزار atlas ti برای کدگذاری مصاحبه‌ها استفاده شد. نتایج نشان داد که در بعد هنجاری 10 مقوله: عدالت سازمانی، بلوغ کاری، ابهام گریزی، نظارت بیرونی، تصمیم گیری، ارتقا شغلی، مردگرایی یا زن گرایی، تمرکز (فاصله قدرت)، مشتری مداری، بهره وری با 57 شاخص و در بعد فردی نیز 10 مقوله: احساس تعلق، مسئولیت، خلاقیت فردی، ارتباطات، مشارکت پذیری (کارتیمی)، هویت، خودکنترلی، انگیزه، تعارض پذیری، تعامل در 61 شاخص و در 6 دسته که شامل شرایط علی، شرایط ارتباطی، عوامل بستر، عوامل مداخله گر، راهبردها، پیامدها شناسایی گردید.

analyzing the dimensions and components of organizational culture based on normative and individual variables in the managers of education headquarters in tehran province

the purpose of the current research is to analyze the dimensions and components of organizational culture based on normative and individualvariables in the managers of education headquarters in tehran province. according to its purpose, the research method is applicable; and in terms ofexecution method, it is qualitative, descriptive-exploratory; and in terms ofits nature, it is among foundation data research. the statistical population ofthis research includes 12 experts who are well-informed and proficient inthe subject of research in the field of management and have a validscientific background in this field. sampling method used in this researchwas non-random purposeful. the method of data collection is referring todocuments, semi-structured interviews and questionnaires. for dataanalysis, atlas ti software was used to code the interviews. the resultsshowed that in the normative dimension, there are 10 categories:organizational justice, work maturity, ambiguity avoidance, externalsupervision, decision-making, job promotion, masculinity or feminism,concentration (power distance), customer orientation, productivity with 57indicators; and in the individual dimension also has 10 categories: sense ofbelonging, responsibility, individual creativity, communication,participation (teamwork), identity, self-control, motivation, conflict,interaction in 61 indicators and in 6 categories that include causalconditions, communication conditions, background factors, intervenerfactors, strategies, consequences were identified.