|
|
|
|
نقش میانجی پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روان‌شناختی با پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
غفوری مریم ,مصدقی نیک فاطمه
|
|
منبع
|
مديريت و چشم انداز آموزش - 1400 - دوره : 3 - شماره : 3 - صفحه:1 -28
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روان‌شناختی با پرخاشگری انجام شد. روش این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر رامسر بودند. تعداد 217 نفر به‌عنوان حجم نمونه آماری و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌های پیوند با مدرسه رضایی شریف و حاجیلو (2016)، سرسختی روان‌شناختی لانگ و گولت (2003) و پرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون (1975) بود که روایی آن‌ها توسط صاحب‌نظران دانشگاهی و پایایی آن‌ها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به‌منظور تحلیل داده‌ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار آماری lisrel و نیز نرم‌افزار آماری spss استفاده شد. یافته‌های کمّی حاصل از آزمون فرضیه‌های پژوهش نشان داد که میان سرسختی روان‌شناختی با پیوند با مدرسه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میان پیوند با مدرسه با پرخاشگری دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد. میان سرسختی روان‌شناختی با پرخاشگری دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد و نهایتاً پیوند با مدرسه در رابطه میان سرسختی روان‌شناختی با پرخاشگری دانش آموزان نقش میانجی داشته است.
|
|
کلیدواژه
|
پیوند با مدرسه، سرسختی روان‌شناختی، پرخاشگری دانش آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی بالینی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mssh.nik@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The mediating role of school bonds in the relationship between psychological toughness and aggression in female high school students
|
|
|
|
|
Authors
|
ghafouri maryam ,Mosadeghi Nik Fatemeh
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|