>
Fa   |   Ar   |   En
   ارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تاکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان  
   
نویسنده طالبی خانسری لیلا
منبع مديريت و چشم انداز آموزش - 1400 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:151 -173
چکیده    هدف تحقیق حاضر، ارائه مدل ساختاری از تحلیل رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با انگیزه پیشرفت با تاکید بر نقش میانجی سازگاری تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه متوسطه اول قزوین بوده است. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفیهمبستگی است. جامعه آماری تحقیق را دانش‌آموزان مدارس دخترانه دوره متوسطه قزوین به تعداد 2613 نفر تشکیل می‌دهند. حجم نمونه تحقیق با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای 270 نفر به دست آمد. جهت گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌های الگوهای ارتباطی ریچی و فیتزپاتریک (1990)، انگیزش پیشرفت هرمنس (1970) و سازگاری تحصیلی سینها و سینگ (1993) استفاده گردید که روایی آن‌ها توسط صاحب‌نظران دانشگاهی و پایایی آن‌ها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به‌منظور تحلیل داده‌ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار آماری lisrel و نیز نرم‌افزار آماری spss استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که الگوهای ارتباطی خانواده دارای رابطه مستقیم و غیرمستقیم با انگیزه پیشرفت دانش آموزان داشته و سازگاری تحصیلی دراین‌ارتباط نقش میانجی داشته است.
کلیدواژه سازگار تحصیلی، انگیزه پیشرفت، الگوهای ارتباطی خانواده، دانش‌آموزان دختر
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران
پست الکترونیکی leilatalebikhansari@gmaial.com
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved