نقش اساتید ودانشجویان ورزشکار در افزایش تاب آوری قرهنگی در برابر جنگ نرم

جنگ نرم به‌عنوان ابزاری برای تاثیرگذاری بر نگرش‌ها و هویت فرهنگی جوامع هدف از طریق ابزارهای فرهنگی و رسانه‌ای، تهدیدی جدی برای فرهنگ و هویت ملی محسوب می‌شود. در این شرایط، تاب‌آوری فرهنگی به‌عنوان توانایی حفظ و تقویت ارزش‌ها و هویت در برابر تهدیدات، اهمیت می‌یابد. دانشگاه به‌عنوان کانون اصلی شکل‌دهی هویت فکری و اجتماعی، نقش محوری در تقویت این تاب‌آوری دارد. این پژوهش با هدف تبیین نقش اساتید دانشگاه و دانشجویان ورزشکار در افزایش تاب‌آوری فرهنگی در برابر جنگ نرم و ارائه چارچوبی علمی برای بهره‌گیری از این ظرفیت انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و به روش توصیفی-تحلیلی (پیمایشی) بود. جامعه آماری شامل کلیه اساتید و دانشجویان ورزشکار دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه در سال تحصیلی 1404-1405 بودند که نمونه‌ای به حجم 310 نفر (60 استاد و 250 دانشجو) به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته گردآوری و با نرم‌افزار spss و با به کارگیری آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد بین نقش اساتید دانشگاه 0.61=r و نقش دانشجویان ورزشکار 0.54=r با تاب‌آوری فرهنگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد این دو متغیر در مجموع 48 درصد از واریانس تاب‌آوری فرهنگی را تبیین می‌کنند. نقش اساتید دانشگاه 0.48=beta و نقش دانشجویان ورزشکار (36/0=beta هر دو به‌صورت مثبت و معنادار تاب‌آوری فرهنگی را پیش‌بینی می‌کنند که سهم تبیینی نقش اساتید بیشتر بود. یافته‌ها موید آن است که اساتید دانشگاه به‌عنوان مراجع فکری و فرهنگی، و دانشجویان ورزشکار به‌عنوان کنشگران دارای سرمایه اجتماعی و الگوهای تاثیرگذار، نقش مکمل و هم‌افزایی در افزایش تاب‌آوری فرهنگی دانشگاه در برابر جنگ نرم ایفا می‌کنند.

the impact of university professors and athlete students on increasing cultural resilience against soft war

this study aimed to explain the role of university professors and athlete students in increasing cultural resilience against soft war and to provide a scientific framework for utilizing this capacity. this applied research employed a descriptive-analytical (survey) method. the statistical population included all professors and athlete students of farhangian university in kermanshah province during the 2025-2026 academic year. a sample of 310 individuals (60 professors and 250 students) was selected using stratified random sampling. data were collected using a researcher-made questionnaire and analyzed with spss software using pearson correlation and multiple regression tests. findings indicated a positive and significant correlation between the role of university professors (r=0.61) and the role of athlete students (r=0.54) with cultural resilience. multiple regression results showed that these two variables together explain 48% of the variance in cultural resilience. both the role of university professors (beta=0.48) and the role of athlete students (beta=0.36) positively and significantly predicted cultural resilience, with the explanatory share of professors being greater. the findings confirm that university professors, as intellectual and cultural references, and athlete students, as influential actors with social capital and role models, play complementary and synergistic roles in increasing the university's cultural resilience against soft war. therefore, strengthening purposeful and planned interaction between these two groups can be considered an effective strategy in the cultural policymaking of universities to counter soft threats.