رابطه ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی مدیران و فرماندهان

این پژوهش از نظر هدف ”کاربردی” و از نظرشیوه گردآوری اطلاعات «توصیفی» و از نظر زمانی به این دلیل که در مقطع زمانی خاص و معینی انجام میشود، مقطعی و با توجه به هدف پژوهش از نوع «همبستگی» است. جامعه آماری شامل مدیران و فرماندهان دانشگاه علوم انتظامی امین در مجموع به تعداد 450 نفر است که با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه 207 نفر به روش نمونهگیری طبقهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه استاندارد شامل دو بخش پرسشهای جمعیت شناسی و بخش اصلی که شامل 45 سوال (30 سوال سازمان یادگیرنده و 15سوال توانمندسازی) است که بر اساس الگوی سنگه و همچنین توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر در مقیاس پنج گزینهای لیکرت مورد استفاده قرار گرفته است که روایی آنها مورد تایید استادان و خبرگان مدیریت قرار گرفت و پایایی آنها نیز با آزمون آلفای کرونباخ با مقدار 89 صدم تایید شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که بین شایستگیهای فردی، الگوهای ذهنی، یادگیری تیمی، آرمانهای مشترک و تفکر سیستمی با توانمندسازی کارکنان ارتباط معناداری وجود دارد.