نمایشی از نقش موزه در آموزش

فراگیری علوم از چند راه ممکن است. از جمله راه های آموختن می توان از شنیدن، دیدن و تجربه کردن نام برد. درجه یادگیری و به خاطر سپردن با دیدن بهتر از شنیدن است و البته خود تجربه کردن از همه بهتر می باشد. از طرف دیگر تاریخ و تاریخ علم به خودی خود موضوعی جذاب است.آشنایی با بسیاری از فنآوری های فراموش شده می تواند جرقه ای برای اختراع و ابتکار در شرایط روز باشد. موزه می تواند در این موارد نقش بازی کند. موزه های دانشگاهی می توانند برای گسترش علم درجامعه کمکی موثر باشند. درضمن برای آموزش دانشجویان نیز مفید است. اگر دانشجویان همراه استادان به ساخت تجهیزات زنده برای موزه ها و آزمایشگاه های دانشگاه فعالیت کنند، مهارت بزرگی کسب می کنند که برای اشتغال و تولید اثر خوبی خواهد داشت.موزه دانشگاهی مناسب است ضمن نمایش تاریخ دانشگاه و شهر و استان، در رابطه با کلیه رشته ها و گرایش های آن دانشگاه و اساتید برجسته و اثرگذار و مسئولین، اطلاعات جامع و مفیدی را به نمایش درآورد. در این موزه دانشجویان دانشگاه و تمام علاقمندان می توانند با علوم مختلف از تاریخ و جغرافیا تا زمین شناسی و گیاه شناسی و باستان شناسی و ... آشنا شوند.از دید اینجانب به عنوان مهندس و مدرس، برای آموزش مهندسی لازم است موزه دانشگاهی همزمان یک مرکز علم و تکنولوژی باشد. دراین موزه تنها قطعه های قدیمی به نمایش در نمی آیند بلکه در یک محیط زنده و پویا مراجعه کنندگان با فعالیت های مختلف و انجام آزمایش ها با نکات مختلف علوم آشنا شوند.در این موزه دانشجویان و استادان با ساختن وسایل ساده و پیچیده مراجعه کنندگان را با علوم مختلف آشنا می کنند. این وسایل لازم نیست دقیق ترین باشند. بلکه هدفِ آنها نمایش قوانین طبیعت است. این نوع فعالیت دانشجویان را برای سازندگی وسایل و تجهیزات دقیق برای برطرف نمودن نیازهای جامعه آماده می سازد.

ـــ

ـــ