معنویت اسلامی از دیدگاه قرآن و امام خمینی و تبیین دلالت‌های آن بر روش‌های تدریس و شیوه‌های تربیت

هدف این پژوهش بررسی معنویت اسلامی از دیدگاه قرآن و امام خمینی; و تبیین دلالت‌های آن بر روش‌های تدریس است. روش پژوهش، توصیفی است. کتب و منابع اسلامی با محوریت قرآن و کلام امام خمینی;، که به معنویت به صورت مستقیم و غیر مستقیم پرداخته‌اند، جامعۀ آماری این پژوهش را شکل می‌دهند. یافته‌های پژوهش نشان داد که روش‌های تدریس باید به گونه‌ای انتخاب شوند که باعث رشد احساسات و بیداری و تکانش فطریات و عواطف گردند. بنا براین انتخاب استراتژی‌ها بسیار با دقت باید انجام شده تا اهداف والای تربیت معنوی حاصل شود. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که هر یک از این ویژگی‌های فطری و انسان شناختی اسلامی معنوی بر روش‌های تدریس معلمان و استادان دلالت‌هایی دارند که می‌توان به روش‌های زیر اشاره کرد: روش مشاهده و الگودهی و سرمشق دهی، بحث گروهی، گردش در طبیعت، پرسش و پاسخ، ایفای نقش و بازی‌های نمایشی، کار گروهی، حل مساله، استقرایی، اکتشافی، قیاسی، کار با رویا‌ها، تفحص گروهی، آموزش مستقیم، بدیعه‌پردازی، نگارش خلاق، الگوی استقرایی کلمه تصویر، بارش مغزی و تمام الگوهای خلاقیت‌محور، کاوشگری محاکم قضایی، تدریس غیر مستقیم و یادگیری در حد تسلط.