آموزش تاریخ از دیدگاه متخصصان( مطالعه موردی ، دیدگاههای ارائه شده در مجله رشد آموزش تاریخ )

یکی از مهم ترین چالش های نظام تعلیم و تربیت چگونگی تدریس و شیوه های یادگیری است . آموزش تاریخ در مدارس و دانشگاههای ایران نیز مسائل و مشکلات خاص خود را دارد . هم زمان با این مولفه ها ، تجارب ارزشمندی جهت استفاده معلمان کنونی درس تاریخ فراروی ماست . اینکه متخصصان و نخبگان هر دانش چه راهکارهایی برای بهبود وضعیت آن رشته دارند در خور توجه و پژوهشی ژرف است . با استفاده از توصیف و تحلیل نظرات آنها می توان رهنمون های مفیدی برای بهبود شیوه های آموزش تاریخ به دست آورد. از ماحصل تجارب عملی و گفته های متخصصان آموزش تاریخ که در مجلات تخصصی مانند «رشد آموزش تاریخ» انعکاس یافته است ، بسیاری از موانع اصلی اجرای تدریس موفق نمایان شده و پیشنهادات موثری را برای معلمان کنونی در پی دارد . از این رو شاید بتوان مطالب این نوشتار را به عنوان آغازی برای تهیه و تدوین یک « رهنامه » ویژه آموزش تاریخ جهت استفاده آموزشگران این رشته در نظر گرفت .