آموزش تاریخ بستری برای پرورش مسئولیت های شهروندی و اجتماعی دانش آموزان

از اهداف عالی آموزش و پرورش تربیت و پرورش جوانانی است که بتوانند شهروندان مفیدی بوده و اصول زندگی مدنی و مسئولیت های اجتماعی خویش را به خوبی انجام داده و مسئولیت پذیر باشند.هدف از انجام این تحقیق تبیین وظایف شهروندی و اجتماعی دانش آموزان، دربستر آموزش تاریخ می باشد ،که توسط دبیر تاریخ انجام می گیرد.نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که دبیران درس تاریخ می توانند در حین تدریس ، با ذکر مصادیقی از تاریخ به صورت :شعر،داستان ،آیه،روایت، شرح حال ، معرفی کتاب و خاطرات، دانش آموزان را با : عبرت آموزی،تجربه ، نظم پذیری، وطن دوستی ، دین مداری ، علم دوستی ، احترام به بزرگان ، ادب ، یاری رسانی ، حفظ میراث فرهنگی ، تجزیه و تحلیل حوادث ، پرداخت مالیات ، فعالیت های سیاسی ، مشورت ، اعتدال و انصاف، انتقاد پذیری ، قناعت، خود باوری ، پشتکار ، رعایت بهداشت فردی ، همدلی ، وقت شناسی ، نگهداری و توسعه فضای سبز و به طور کلی جامعه پذیری آشنا ساخته و به آنها آموزش دهند.این تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع مکتوب و تجربیات نگارنده تهیه و تنظیم شده است .