>
Fa   |   Ar   |   En
   امکان سنجی به کارگیری یادگیری الکترونیکی در دروس نرم افزارهای ترسیمی-رشته معماری  
   
DOR 20.1001.2.0021047915.1400.1.1.12.1
نویسنده حمیدیان دیوکلایی لیلا السادات
منبع همايش ملي تبادل تجارب آموزش الكترونيكي در مراكز آموزش عالي:سياست‌ها، ارزشيابي ها و درس هاي عملي - 1400 - دوره : 1 - دومين همايش ملي تبادل تجارب آموزش الکترونيکي در مراکز آموزش عالي: سياست‌ها، ارزشيابي‌ها و درس‌هاي عملي - کد همایش: ۰۰۲۱۰-۴۷۹۱۵
چکیده    امروزه بدون شک مزایا و فواید بسیار یادگیری الکترونیکی بر کسی پوشیده نیست. با توجه به مساله مشترک جهانی، لزوم استفاده از آموزش های الکترونیکی بیش از هر زمان دیگری ضروری به نظر می رسد. از طرفی به کمک یادگیری الکترونیکی بسیاری از ضعف ها و نواقصی که تا پیش از این در آموزش های حضوری وجود داشته است، بر طرف شده و موجب بهبود امر یادگیری می گردد. با این حال، این نوع روش یاددهی- یادگیری بی شک با چالش های جدی نیز روبرو است. یکی از موارد بسیار مهمی که در استفاده از این نوع آموزش مطرح می گردد، چگونگی تحقق فرآیند یادگیری الکترونیکی در دروس عملی است. بررسی این امر در رشته هایی مانند مهندسی معماری که یادگیری در بسیاری از دروس به واسطه عملی بودن آن اتفاق می افتد نیز بسیار حائز اهمیت است. در این گزارش تجربه، دروس عملی گروه معماری بصورت خاص دروس کاربرد نرم افزارهای ترسیمی در مقاطع مختلف رشته معماری و معماری داخلی مورد بررسی قرار می گیرد. با توجه به تجارب حاصل شده از این گزارش، بنا به محدودیت های موجود در آموزش دروس نرم افزارهای ترسیمی و بعضا عدم امکان نصب نرم افزار و استفاده از آن توسط دانشجویان، پیشنهاد می گردد تا از وبسایت های آنلاین کار با این نرم افزارها و اپلیکیشن های تا حد امکان مرتبط به خصوص برای دانشجویانی که دسترسی به کامپیوترهای شخصی و لپتاپ ندارند، معرفی و استفاده شود. در این پژوهش به منظور اطمینان از کسب مهارت های لازم از دانشجویان خواسته می شود تا در هرجلسه مطابق با موارد آموزش داده شده و بر اساس امکاناتی که دانشجویان دارند شروع به ترسیم نقشه خانه خود کرده و موارد تکمیلی را مطابق با آموزش های هر جلسه به انجام رسانند.
کلیدواژه یادگیری الکترونیکی ,دروس عملی ,رشته معماری ,نرم افزارهای ترسیمی
آدرس دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران, دانشکده معماری, ایران
پست الکترونیکی lhamidian56@gmail.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved