امکان سنجی فنی و مدیریتی برای بهره برداری از فناوریهای نوین آموزش و یادگیری در سازمانها

موج روزافزون پیشرفت علوم و فناوری موجب دگرگونی و تحول در کلیه عرصه های زندگی اجتماعی و سازمانی شده است و تا جایی که سبک زندگی و ارتباطات اجتماعی ما انسان ها را تحت تاثیر قرار داده است. نسل جدید فناوری ها، فرایند یاددهی و یادگیری را متحول ساخته و بکارگیری آنها را در سازمان ها ، یک ضرورت ساخته است. فناوری کاربست عملی نظریه ها، روش ها،دستورالعمل ها و ابزار برای تامین یک نیاز است. بهره برداری از آنها مستلزم داشتن رویکرد مدیریتی مثبت و وجود زیرساخت های فنی است. اساساً مدیران و کارگزاران سازمانی فناوری را بعنوان یک تسریع کننده که سبب تحقق اهداف، نیازها و انتظارات خود و کارکنان می شود بپندارند، فناوری یک موجود عجیب و ترس آور نیست که از آن احتراز کنند. مدیران سازمان ها بایستی زمینه فراگیری فناوری های جدید آموزشی و یادگیری را برای کلیه کارکنان فراهم سازند. در این راستا از طریق یک پیمایش محدود میزان استفاده هشت شرکت بزرگ صنعتی از فناوری های نوین در عرصه یادگیری را مورد بررسی قرار دادیم. نتایج نشان داد که شرکت های مورد مطالعه نسبت به برخی از فناوری ها مانند رایانش ابری، ژورنال کلاب، و کاربرد آنها در فرایند آموزش شناختی ندارند و یا برای بکارگیری آن ها آمادگی نداشته اند. برای زمینه یابی در خصوص بهره برداری از فناوریهای نوین در فرایند آموزش و توسعه منابع انسانی سازمان ها از الگوی فناوری شناخت که شامل هشت مولفه اصلی: زیرساخت عملیاتی،تکنولوژی محصول،رویکرد مدیریتی،تکنولوژی فرایند،سیستم و روش ها،مهارت ، پشتیبانی اطلاعات، دانش فنی است، استفاده شده است.