آگاهی عمومی و یقظه اجتماعی، زمینهساز پیادهسازی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021045759.1400.1.1.63.6
|
نویسنده
|
جعفرپیشهفرد مصطفی ,جبلعاملی محمدسعید
|
منبع
|
الگوي اسلامي ايراني پيشرفت: تبيين و بايستههاي اجرا - 1400 - دوره : 10 - دهمین کنفرانس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت - کد همایش: 00210-45759
|
چکیده
|
از آنجا که الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، یک سند بالادستى نسبت به همهى اسناد برنامهاى کشور و چشماندازها و سیاستگذارىهاى کلان کشور است، نهادهای سیاستگذار و برنامهریز کشور مخاطبان اصلی الگو در سطح کلان و در حوزه ماموریت خود هستند. اما بر اساس آنچه در سند الگو و در بخش رسالت ملت ایران و جمهوری اسلامی ایران تصریح شده است، عموم مردم ایران نیز مخاطب الگو هستند و باید از ظرفیت عظیم آحاد ملت ایران به ویژه نخبگان در مراحل تبیین و گفتمانسازی و پیادهسازی، مدیریت کلان اجرا و نظارت به نحو مطلوب استفاده شود. مردم ایران از یک سو در مسیر پیشرفت کشور از مزایای الگو بهرهمند خواهند شد و از سوی دیگر نقش راهبری پیشرفت نظام اسلامی را بر عهده دارند و از این حیث نقش تعیین کننده در پیشرفت کشور را خود مردم بر عهده دارند. بنابراین توجه به منابع انسانی و زمینهسازی برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز برای راهبری و اجرای الگو و ساختارسازی برای همراه کردن انسانهای خلاق، با انگیزه، شجاع و متعهد نسبت به آرمانهای والای نظام اسلامی و با عزم و اراده جدی برای پیشرفت، از جمله مهمترین عوامل تاثیرگذار و تحولآفرین در مسیر تحقق الگوی پیشرفت است. با توجه به نقش تعیین کننده مردم در پیادهسازی و اجرای الگو، لازمه تحول و پیشرفت، بیداری آحاد جامعه و یقظه اجتماعی است. بر اساس آموزههای قرآن کریم، همه ما مامور هستیم که برای خدا قیام کنیم و فرقی نمیکند این قیام فردی باشد یا جمعی و بعد از قیام مسئله تفکر مطرح شده است. یعنی لازم نیست قبل از قیام، نسبت به اصل قیام و چگونگی آن اندیشه شود یا راهبرد و خطمشی ارائه شود. تفکر در این امور در مرحله بعد از قیام و حرکت، قرار دارد و اولین قدم، قیام و بیدار شدن از خواب غفلت است. اگر بیداری اتفاق افتاد و آگاهی حاصل شد، آنگاه راجع به، راهبردها و اهداف، میتوان فکر کرد. این نگاه به معنی این است که بیداری آحاد مردم و جامعه اسلامی، خود آگاهی و پرهیز از غفلت نقطه شروع برای پیشرفت واقعی است. در این مقاله با بهرهگیری از آیات نورانی قرآن کریم، سیره نبوی (ص) و تجربیات موفق نظام اسلامی، ابتدا به نقش و جایگاه نظام تعلیم و تربیت و نیز خود آگاهی عمومی و یقظه اجتماعی برای آمادهسازی انسانهایی که راهبری و اجرای الگو را عهدهدار خواهند بود اشاره شده است و سپس ظرفیتهای سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در این راستا تبیین شده است.
|
کلیدواژه
|
الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت ,یقظه اجتماعی ,منابع انسانی ,نظام تعلیم و تربیت
|
آدرس
|
جامعه المصطفی, ایران, دانشگاه علم و صنعت ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|