بررسی مقابله ای تلفظ همخوان های وام‌واژه‌های عربی در زبان فارسی توسط فارسی‌آموزان عرب

شباهت الفبای فارسی و عربی همیشه این تصور را ایجاد می‌کند که زبان‌آموزان عرب خیلی سریع تر از زبان آموزان دیگر فارسی را می‌آموزند، اما تفاوت هایی که بین تلفظ آواهای این دو زبان وجود دارد می تواند مساله را کمی پیچیده کند. بنابراین در این پژوهش، هدف بررسی مشکلات و خطاهای فارسی‌آموزان عرب در تلفظ وام واژه-هایی است که از زبان عربی وارد زبان فارسی شده اند. نگارنده در این پژوهش تلاش کرده تا به بررسی تلفظ همخوان‌های وام واژه هایی بپردازد که از زبان عربی وارد زبان فارسی شده اند و ویژگی های تلفظی زبان فارسی را به خود گرفته اند. به این منظور از 20 زبان‌آموز عرب سطح مبتدی خواسته شد 45 وام‌واژه که از فرهنگ معین و از بستر اینترنت تهیه شده بود را تلفظ کنند و در نهایت در چارچوب فرضیه‌ی قوی تحلیل مقابله ای به بررسی داده ها پرداخته شد و در نتایج بدست آمده تداخل زبان مادری در تلفظ وام‌واژه‌ها مشاهده شد.

Contrastive Analysis of The pronunciation of Arabic Loanwords Consonants in Persian by Arab PFL

The similarity between Persian and Arabic alphabets always gives the impression that Arab learners learn much faster than other learners. But the differences between the pronunciations of the phonemes of these two languages can complicate the problem to some extent. Therefore, the purpose of this study is to investigate the problems and errors of Arab learners of Persian as a Foreign Language (PFL) in the pronunciation of loanwords that have been introduced into Persian from Arabic. This paper attempted to study loanwords’ pronunciation of consonants that have been borrowed by Persian from Arabic and have acquired the pronunciation features of Persian. For this purpose, 10 beginner-level PFL learners were asked to pronounce 45 loanwords originating from a particular culture and from the internet. The data were analyzed using the strong version of contrastive linguistics. The results showed the language transfer from learners’ mother tongue, i.e. Arabic in the pronunciation of these loanwords.