مطالعه ارتباط بین مولفه‌های تحول در باورها و رفتارها‌ی توسعه‌ای و بیگانگی اجتماعی (مورد مطالعه: دانشجویان دانشکده‌های حقوق و علوم اجتماعی و کشاورزی دانشگاه تبریز)

توسعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی جوامع تنها در گرو رشد اقتصادی یا برنامه‌های معطوف به آن نمی‌باشند، بلکه مولفه‌های تحول در باورها و رفتار‌ها به عنوان پیش‌شرط‌های توسعه، از اهمیت اساسی برخوردار هستند. بر همین اساس این تحقیق با هدف مطالعه ارتباط بین مولفه‌های تحول در باورها و رفتارهای توسعه‌ای و ارتباط آن‌ها با بیگانگی اجتماعی نگاشته شد. روش تحقیق از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشکد‌های حقوق و علوم اجتماعی و کشاورزی دانشگاه تبریز بود که 263 نفر از آن‌ها به شیوۀ نمونه‌گیری طبقه‌ای برای مطالعه انتخاب شده‌اند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه جمع‌آوری و توسط نرم افزارهای spss و lisrel تحلیل شده‌اند. نتایج نشان داد که میزان مولفه‌های «جامعه‌پذیری» و «وقت‌شناسی» بالاتر از حد متوسط، مولفه‌های «انضباط اجتماعی» و «صداقت و راستگویی» پایین‌تر از حد متوسط و مولفه‌ی «رعایت حقوق دیگران» و «بیگانگی اجتماعی» در حد متوسط می‌باشند. نتایج آزمون فرضیه‌ها حاکی از آن بود که بین مولفه‌های جامعه‌پذیری، انضباط اجتماعی، رعایت حقوق دیگران، وقت‌شناسی و صداقت و راستگویی با بیگانگی اجتماعی ارتباط معنادار و منفی وجود دارد. همچنین تفاوت میانگین بیگانگی اجتماعی برحسب نوع دانشکده، جنس و مقطع تحصیلی با بیگانگی اجتماعی معنادار شد. براساس نتایج برازش مدل مسیر، متغیر جامعه‌پذیری بیشترین تاثیر را بر بیگانگی اجتماعی داشت. بعد از این متغیر نیز انضباط اجتماعی، وقت‌شناسی، رعایت حقوق دیگران و صداقت و راستگویی در رده‌های بعدی قرار گرفتند. در مجموع متغیرهای مذکور توانستند 36 درصد از تغییرات بیگانگی اجتماعی را تبیین نمایند.

Study of the Relationship between the Components of Transformation in Developmental Beliefs and Behaviors and Social Alienation (Case Study: Students of the Faculty of Law, Social Sciences and Agriculture of Tabriz University(

The development of societies does not depend only on economic growth or programs aimed at it, but also on the components of change in beliefs and behaviors as preconditions for development. Accordingly, this study was written to study the relationship between the components of change in developmental beliefs and behaviors and their relationship with social alienation. The research method was survey and the statistical population included students of the faculties of law, social sciences and agriculture of Tabriz University, 263 of whom were selected by stratified sampling. Data were collected using a questionnaire and analyzed by SPSS and Lisrel software. The results showed that the components of sociability and punctuality were above average, the components of social discipline and honesty and truthfulness were below average, and the components of respect for the rights of others and social alienation were moderate. The results of testing the hypotheses indicated that there is a significant and negative relationship between the components of sociability, social discipline, respect for the rights of others, punctuality and honesty with social alienation. Also, the difference between the mean of social alienation in terms of faculty type, gender and educational level with social alienation was significant. According to the results of fitting the path model, the sociability variable had the greatest impact on social alienation. After this variable, social discipline, punctuality, respect for the rights of others, and honesty and truthfulness were in the next categories. In total, these variables were able to explain 36% of the changes in social alienation.