تحلیل و نقد نشان دانشگاه هنر تهران بر پایۀ الگوی «ادموند بورکه فلدمن»

بیان مسئله: نشان‌‌‌های دانشگاه‌‌‌های هر کشور،  بازنمای بخشی از فرهنگ بصری آن کشور است. نشان دانشگاه هنر تهران، نمونۀ ای از این ‌دست است که در عین سادگی به اعتبار جامعیت معانی نیازمند تحلیل، نقد و رمزگشایی است. در این پژوهش مشخصاً به سوال زیر پاسخ داده می‌شود. نشان دانشگاه هنر تهران چه میزان از معانی را در خویش گردآورده است و مخاطب را به چه مفاهیمی ارجاع می‌‌‌دهد؟هدف: رمزگشایی نشان دانشگاه هنر تهران به منظور شناخت معنایی  نشانه های  فرهنگی ایرانیروش پژوهش: روش این پژوهش،  توصیفی تفسیری؛ شیوۀ گردآوری اطلاعات ترکیب کتابخانه ای و میدانی  ابتدا بر پایۀ مصاحبه با طراح، سیر تکوینی آفرینش آن مرور خواهد شد؛ سپس بر پایۀ الگوی «ادموند بورکه فلدمن» طی چهار گام (توصیف، تحلیل فرمی، تفسیر و ارزیابی) نقد و تحلیل می‌گردد.یافته‌ها: اگر این نشان را تصویر تلقی کنیم با یک فرم انتزاعی ارگانیک روبه‌رو هستیم که حس پرواز را تداعی می‌کند و اگر از منظر خوش نویسی بدان بنگریم، نقطۀ نستعلیق و کسره‌ا‌ی در ذیل آن، نشانی نوشتاری را نمایش می‌دهد. ایجاز تصویری و معنایی این نشانه سبب شده از جنبۀ نمادین فراتر رود و به مرزهای رمز و اشاره وارد شود؛ با مرور نمونه‌های در دسترس از نشان دانشگاه‌های شاخص کشور می‌توان دریافت، طراحی این نشان، رویکرد متفاوتی  را نسبت به نشان‌های دانشگاهی پیش روی طراحان نهاده و بر طراحی تعدادی از نشان‌های دانشگاهی کشور تاثیر مستقیم داشته است.

analysis and critique of tehran university of arts’ emblem based on edmund burke feldman’s model

problem definition: the emblems of each country’s universities reflect a part of that country’s visual culture. the sign of tehran university of arts is an example which despite its simplicity, requires analysis, critique and decryption due to its comprehensiveness of meanings. in this research, the following question is specifically answered. how many meanings does the emblem of tehran university of arts include and what concepts does it refer the audience to? objective: decryption of the emblem of tehran university of arts in order to recognize the meaning of iranian cultural symbols. research method: the information has been collected based on a descriptiveinterpretive manner with a combination of library and field survey. first, the evolutionary process of its creation will be reviewed based on an interview with the designer and it is then critiqued and analyzed in four steps (description, formal analysis, interpretation and evaluation) based on the edmund burke feldman’s model. results: if this emblem is considered as an image, one is faced with an organic abstract form that evokes a sense of flight. if we look at it from a calligraphic point of view, the nastaliq’s dot and a kasra below it indicate the writing signs. the visual and semantic brevity of this sign has caused it to go beyond the symbolic aspect and enter the boundaries of encryption and indication. reviewing the available emblem samples corresponding to the country’s leading universities, it can be observed that the design of this sign has provided the designers with a different approach for designing the academic signs and has had a direct impact on the design of a number of university emblems of the country. also, an overview of this sign indicated that it is compatible with the technical and aesthetic criteria of the present age.