بررسی ارتباط بین سبک های فرزند پروری و کمال گرایی با وسواس فکری عملی

زمینه و هدف: برخی پژوهش ها یادگیری اجتماعی را در ابتلای فرد به وسواس فکری عملی موثر می دانند. سبک های فرزندپروی از جمله عوامل موثر در یادگیری اجتماعی است که با وسواس فکری عملی ارتباط دارد. همچنین کمال گرایی نیز که می تواند از طریق یادگیری اجتماعی از والدین به فرزندان منتقل شود با وسواس فکری عملی مرتبط است. هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سبک های فرزند پروری و کمال گرایی با وسواس فکری عملی بود.روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را مردم جنوب شهر قیامدشت در سال 1399 تشکیل می دادند که 110 نفر از میان آن ها به روش تصادفی انتخاب شدند و به پرسش نامه های سبک فرزندپروری (psq) ، پرسشنامه وسواس فکری عملی پادوا(padua) و پرسشنامه کمال گرایی اهواز(aps) پاسخ دادند. نتایج بر اساس ضریب همبستگی پیرسون تحلیل و بررسی شد.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن بود که متغیر کمال گرایی با وسواس فکری عملی رابطه مثبت و معنادار دارد. همچنین سبک فرزند پروری دموکراتیک با وسواس فکری عملی رابطه منفی و معنادار دارد. بین سبک فرزند پروری سهل گیرانه با وسواس فکری عملی رابطه معناداری وجود ندارد. سبک فرزندپروری استبدادی با وسواس فکری عملی رابطه مثبت و معنادار دارد. نتیجه گیری: بر اساس نقش پیشبین تایید شده در این پژوهش میتوان سبک های فرزندپروری دموکراتیک و استبدادی و کمال گرایی از تعیین کنندهای وسواس فکری عملی دانست. آموزش شیوه های تربیتی سازنده و موثر به والدین میتواند در پیشگیری از وسواس فکری و عملی فرزندان کمک کند.